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ETEL 600 - E-learning, Integración Tecnológica y Multimedios    

 

 

 

Introducción

 

 

 

Este portafolio recoge una serie de trabajos realizados en el curso E-Learning Integración Tecnológica y Multimedios, en donde experimenté una extensa gama de programas y herramientas tecnológicas encaminadas a enriquecer el conocimiento en esta área. Los trabajos presentados en esta página son producto de una ardua tarea de planificación, aprendizaje y búsqueda del conocimiento en el campo tecnológico. Espero que le sea de gran ayuda y de recurso de aprendizaje. Que lo disfruten.   

 

 

 

Elizabeth Reyes Orellano 

 

 

 

 

Descripción:
 

Una introducción al uso efectivo de los medios instruccionales  y estrategias de elearning que promueven nuevos conocimientos y destrezas con apoyo de tecnología de redes de comunicación. Los tópicos principales incluyen la planificación y producción de un módulo instruccional que integre algunas de las diferentes tecnologías blandas y duras que existen en el mercado y multimedios (video, Audio, Cds, DVDs, entre otros), como herramienta para el aprendizaje, así como el diseño y preparación de materiales tecno- educativos y la evaluación de la efectividad de los medios instruccionales en los procesos de aprendizaje.

 

 

 

 

Objetivos Generales: 

 

 

Al finalizar el curso, el estudiante podrá:

 

  • Discriminar entre e-learning y la educación a distancia.

  • Descubrir las tendencias en el desarrollo tecnológico para la educación.

  • Analizar las tendencias de la educación a través de e-learning en la academia.

  • Elaborar procesos de investigación en la sala de clases.

  • Discernir sobre el impacto económico de los cambios tecnológicos en la academia.

  • Evaluar los requisitos mínimos tecnológicos para el desarrollo de e-learning.

  • Contrastar el impacto fiscal corporativo o académico del desarrollo del e-learning y la educación a distancia. 

​Taller 1

 

Equipos Tecnológicos y multimedios para la educación virtual 

 

Objetivos específicos: 

 

 

A través de este taller el estudiante:

 

  • Conceptualizará  la terminología técnica y de multimedios.

  • Identificará herramientas de fuente abierta para la producción de video, audio, “scripts”, y movimiento dinámico de banners, letras, etc.

  • Diferenciará  entre los equipos tecnológicos para el desarrollo de video y los medios cibernéticos para el desarrollo de éstos.

  • Discriminará entre videos ya creados y la producción de éstos para el diseño de su módulo instruccional.

Foro de Presentación

Taller 2

 

Módulo Instruccional Virtual 

 

 

Objetivos específicos: 

 

 

Al finalizar el taller, el/la estudiante:

  • Definir que es un módulo instruccional.

  • Delinear los pasos a seguir para el desarrollo de un módulo instruccional.

  • Analizar las ventajas de las plataformas de fuente abierta para la entrega y elaboración del modulo educativo. Diferenciar un módulo instruccional de un plan de lección. 

Taller 3

 

El aprendizaje virtual o eLearning

Sincrónica

 

Objetivos específicos:

 

 

 

Al finalizar el taller, el/la estudiante:

  • Enumerará las características del aprendiz adulto

  • Relacionará el diseño instruccional y el eLearning 

  • Elaborará un diseño instruccional acorde con los nueve eventos de Robert Gagné.

  • Integrará al módulo educativo estrategias para el estudiante adulto a través de eLearning.

Taller 4

 

Desarrollo del módulo instruccional 

 

 

Objetivos específicos :

 

 

A través del taller, el/la estudiante:

  • Creará un módulo instruccional para eLearning

  • Completará el borrador del diseño del módulo instruccional

  • Desarrollará el guión, video y audio para un módulo instruccional

  • Desarrollará  los materiales multimedios para la mini clase 

  • Evaluará el diseño del módulo instruccional

 

Taller 5

 

Aplicación y Presentación 

 

 

Objetivos específicos :

 

 

A través del taller, el/la estudiante:

  • Evaluará el diseño de un módulo instruccional

  • Aplicará  todas las destrezas y conceptos aprendidos  

  • Demostrará su motivación, sentimientos y empatía a través de las presentaciones

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